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| ◇ 关于“引课”的实践与思考 | ||
| ◇ 浅谈美术课中小组合作关系的建立 | ||
| ◇ 《面积和面积单位》教学设计 (5-12) | ||
| ◇ 关注细节抓住科学求真本质 (4-20) | ||
| ◇ 真实地发现 平时地学习 (4-20) | ||
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◇ 阅读教学模式的理论基础与操作策略 (4-26) | |
| ◇ 感悟语文 享受语文 (4-25) | ||
| ◇ 让学生在生活中体验，在合作中发展 (4-20) | ||
| ◇ 阅读训练模式的训练方法与注意的问题 (4-20） | ||
| ◇ 浅谈音乐教学中合作学习方式的教学策略 | ||
| ◇ 给学生自主发现的空间 | ||
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◇ 在小学语文教学中培养学生的人文素养 | |
| ◇ 积累的材料活起来 | ||
| ◇ 关于识字课的两点思考 | ||
| ◇ 发现探索型识字教学之策略 | ||
| ◇ 促进英语学习动机的活动 (3-13) | ||
 试题库 |
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